Docenten die al een kwart eeuw op dezelfde manier lesgeven (denk aan: uren op dezelfde toon een monoloog houden) kunnen volgens docent Raimke echt niet meer. Daarom maakt de onderwijzeres zich hard voor verandering. Het beeld van de alwetende leraar moet verdwijnen en er moet meer ruimte komen voor feedback van leerlingen. Ze deelt op LinkedIn op welke manier docenten het beste de nieuwe kritische generatie kunnen ondersteunen.
1. Raimke geeft een mooi voorbeeld van een leraar die is blijven hangen in de jaren tachtig, met alle gevolgen van dien.
2. Dat de tijden zijn veranderd is duidelijk. Leraren hebben daardoor een andere rol gekregen, legt Raimke uit.
3. Het is moeilijker om ‘bij de les’ te blijven.
4. De wereld en tijd waarin we nu leven maakt dat we meer kritisch nadenken dan vroeger.
5. En dat vereist een andere manier van lesgeven, zoals het in gesprek gaan met leerlingen, om feedback vragen en vooral loslaten van hoe het 35 jaar geleden eraan toeging.
6. Raimke heeft zelf veel ervaring met koppige leraren en licht toe waarom een andere aanpak zo hard nodig is.
“Ik ben dit soort docenten vaak tegengekomen. Van de basisschool tot aan het hbo. Op de Pabo mocht ik niet eens afstuderen, omdat ik niet zou kunnen lesgeven. Zelfs voor de klas heb ik collega’s gehad die zeiden: “Wie ben jij om dat zo aan te pakken. Ik heb al 25 jaar onderwijservaring, zo gaan we het doen.”
7. De boodschap komt de mensen in reacties bekend voor.
8. Voor Rob is het net iets té herkenbaar.
9. Ze vertelt over het doel dat ze voor ogen had toen ze begon met lesgeven.
“Ik heb mezelf als doel gesteld dat ik de docent wilde worden die ik zelf niet ben tegengekomen. Aan het eind van mijn lessen vraag ik dan ook vaak feedback aan studenten. Natuurlijk doet het soms even pijn als iets waar je met plezier aan hebt gewerkt niet werkt in de klas. Maar goed, ik zit er niet voor mezelf en ik ben heel dankbaar dat studenten de ruimte voelen om mij die feedback terug te koppelen.”
10. Als laatste roept Raimke op om een open houding te houden en leergierig te blijven: zó draag je echt bij aan de ontwikkeling van leerlingen.
“Ik denk dat weinig docenten beseffen dat je studenten echt enorm kunt beschadigen. Studenten moet je ruimte geven om zichzelf te mogen ontwikkelen en een kritische mening te vormen. In basis zijn ze gemotiveerd en leergierig, mits je ze op de juiste manier kunt prikkelen. We vragen studenten een open houding te hebben en zich leergierig op te stellen. Laten we dan als docenten het goede voorbeeld geven, toch?”
